Tecnología Educativa

Ningún sistema educativo estaba preparado para educar desde la casa (el maestro) y en casa (el estudiante); sin embargo, este proceso se facilitó para los colegios y maestros que tenían experiencia en el uso de redes, en computadores y programas el cual  eran unos pocos; en efecto, de 40.276 sedes del sector oficial (donde funciona el 80% de la matrícula total) solo el 34% tenía acceso a internet, frente al 97% de las sedes de las instituciones escolares privadas. A pesar de la desventaja de la educación oficial, la covid-19 logró transformar la educación, hecho social que traerá indudables beneficios a futuro. El cambio empezó, en el mes de marzo del 2020, cuando los maestros y los directivos docentes, en algunos casos acompañados por el Ministerio de Educación o las respectivas Secretarías territoriales se preguntaron: ¿Cómo desarrollar el proceso educativo durante la pandemia? ¿Qué han hecho otros maestros o colegios? y ¿Qué puedo aprender o replicar a futuro en el aula y en e...

 APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Podemos aprender de muchas maneras, pero la forma que engloba de una manera más completa la dimensión emocional, motivacional y cognitiva se llama  aprendizaje significativo . Cuando se da este tipo de  aprendizaje , la manera de asociar habilidades y conocimientos previos y para que pueda integrarse en ellos nueva información está tallada por la fuente motivacional y el significado que se le atribuye a lo que se aprende. Esto es importante, teniendo en cuenta que  la clave que marca la diferencia entre las diferentes formas de aprendizaje está en el proceso de construcción del conocimiento . Una aproximación a la idea de aprendizaje significativo El aprendizaje significativo supone un proceso en el que la persona recoge la información, la selecciona, organiza y establece relaciones con el conocimiento que ya tenía previamente. Así, este aprendizaje se da cuando  el nuevo contenido se relaciona con nuestras experiencias vividas y...

  Se entiende por secuencia didáctica una serie ordenada de actividades relacionadas entre sí. Esta serie de actividades, que pretende enseñar un conjunto determinado de contenidos, puede constituir una  tarea , una  lección  completa o una parte de ésta. Las actividades no siempre aparecen en una lección vinculadas con otras; en estos casos se consideran como actividades aisladas, es decir, que no forman parte de una secuencia didáctica. Según las características de las actividades y la función que desempeñan, se puede identificar diversas fases en una secuencia didáctica: presentación, comprensión, práctica y transferencia. La fase de presentación tiene diversos propósitos, como despertar en los alumnos el interés o la necesidad de aprenderlos contenidos que se pretenden enseñar en la lección. En esta fase de motivación se puede dar una actividad de  lluvia de ideas . Asimismo, otro propósito de estas actividades es activar los  esquemas de conocimien...

  APRENDIZAJE El aprendizaje es la forma como los individuos asumen un determinado conocimiento o información y este puede ser desarrollado de manera diferente por diferentes grupos sociales. El aprendizaje puede cambiar de acuerdo a las personas y al contenido. Hay personas que aprenden más en la práctica, personas que son más empíricas y otras personas que aprenden con los conceptos y las abstracciones. Sea cual sea tu caso, lo importante es que tengas claro qué es lo que quieres aprender o con qué estás teniendo dificultades de aprendizaje. De esta forma podrás elegir mejor la estrategia de aprendizaje que mejor se adapte a lo que necesitas. Dificultades del aprendizaje Las estrategias de aprendizaje no caen simplemente del cielo. Toda persona ya aplica algunas en su día a día. No es hasta el momento en que empezamos a tener alguna dificultad para aprender algún contenido, que nos damos cuenta de la necesidad de buscar estrategias o llevar a cabo acciones para aprender. Algunas ...